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关于公布2019年度教师教育实践项目结题的通知

发布时间： 2020-09-11 浏览次数： 10

序号	负责人	专业名称	班级	项目名称	结论
1	郑书言	汉语言文学	171班	《基于“三维目标”的初中语文单元教学实践研究及优化策略——以部编版初中语文教材为例》	结题
2	汪张蓓	汉语言文学	172班	核心素养视域下初中语文整本书阅读教学策略探析 ——以《骆驼祥子》为例	结题
3	陈耿洋	汉语言文学	174班	高中语文教师课堂话语结构模式的比较分析及策略研究	结题
4	吴晨希	汉语言文学	174班	“中国元素”插图阅读指导手册的开发及应用——以统编版小学低年级语文教材为例	结题
5	刘涵	汉语言文学	176班	双创背景下创新创业意识对师范生发展影响初探	结题
6	陈薇	汉语言文学	176班	初探初中语文自读课文教学策略——以部编版教材为例	结题
7	吴丹宁	汉语言文学	177班	相对欠发达地区初任教师职业获得感现状调查——以金莎娱乐部分毕业生为例	结题
8	章敏	汉语言文学	178班	核心素养视域下初中生文言文教辅资料影响力研究——以《中学教材全解》为例	结题
9	姜方文	历史学	171班	社团活动对于学生师范技能提升作用研究及优化策略——以浙江师范大学相关社团为例	结题
10	赵悦	历史学	171班	历史教学中针对重难点的微课设计与发展对策研究——以两税法和1787年宪法为例	结题
11	杨琦琦	历史学	171班	“家国情怀”核心素养实践策略研究——以统编版教材《中外历史纲要（上）》为例	结题
12	邬涌楠	历史学	172班	新课标背景下高中生历史解释素养教学策略研究	结题
13	余飞儿	历史学	172班	新高考背景下人民版高中历史地图册使用情况研究	结题
14	毛梦媛	历史学	172班	新课改背景下用人单位对高中历史教师的能力结构需求调研——以金华市、舟山市为例	项目终止
15	郑明薇	汉语言文学	181班	统编版高中语文教材古文原典阅读的调查和对策研究——以金莎娱乐汉语言文学专业2018级为例	结题
16	毛丹烨	汉语言文学	181班	家校合作拓展性阅读模式的考察与研究——以金华婺城区小学中低学段为对象	结题
17	孙烁语	汉语言文学	181班	乡土文化在小学阶段的课程开发与实践运用—以金华市为例	项目终止
18	梁圣娜	汉语言文学	182班	“中国革命传统作品专题研讨”学习任务群教学研究——以艾青革命题材诗歌研读专题为例	结题
19	施沐阳	汉语言文学	183班	基于学习任务群的群文阅读教学探索	结题
20	徐旗	汉语言文学	183班	新课标下高中语文从“单篇”到“单元”的教学研究	结题
21	邹烨	汉语言文学	183班	“配音式”教学应用于高中语文课堂的可行性与实效性研究——以金华市浙江师范大学附属中学为例	结题
22	祁旻	汉语言文学	185班	基于新课标的高中整本书阅读教学策略研究——以小说类著作为例	结题
23	余若雯	汉语言文学	185班	课程改革背景下初任教师身份建构的叙事研究——以浙师大师范毕业生为例	结题
24	蒋雨卉	汉语言文学	185班	美国初中写作教学量表的特征与应用研究——以Glenoe课本配套资料为例	结题
25	葛亦欣	汉语言文学	185班	初中语文三位一体阅读教学模式的应用及优化策略探究——以部编版初一教材为例	结题
26	黄泽浩	汉语言文学	185班	高中语文“沉浸式”课堂模式的实践探索——以苏教版语文必修二课本为例	结题
27	虞成龙	汉语言文学	186班	新高考背景下，高质量、差异化课程体系建设的探究与启发——以浙江省镇海中学为例	结题
28	洪歆旖	汉语言文学	186班	统编版高中语文必修教材古诗文篇目新增、注释变革和要求变更情况及其原因考证	结题
29	马维婧	汉语言文学	186班	高中语文课堂思政意识研究——以“家乡文化生活”教学为例	结题
30	黄玮	汉语言文学	187班	关于文史教学中启用“马工程”教材的现状研究——以金莎娱乐为例	结题
31	胡闻洛	汉语言文学	187班	高中语文统编新教材“三位一体”阅读体系有效性教学策略研究——以《乡土中国》整本阅读教学为例	结题
32	邹羽栩	汉语言文学	187班	2020年“约读人生·共话青春”系列活动策划	结题
33	蒋淑梅	汉语言文学	187班	关于中文类师范生在新课改背景下的发展研究——以金莎娱乐为例	结题
34	杨颖	汉语言文学	188班	浙江新高考改革对语文教学安排的影响——以温州、金华、舟山、湖州为例	结题
35	史丹妮	汉语言文学	188班	教师交流轮岗制对师范生长期职业规划的影响探究	结题
36	王希千	汉语言文学	188班	金莎娱乐“经典研读班”开课情况及对策研究	结题
37	周敏捷	历史学	181班	高等师范院校教育见习机制及效果研究	结题
38	徐夏巍	历史学	181班	“身临其境，诗承经典”——基于新课改背景下的交互式古诗词课堂初探	结题
39	吴志诚	历史学	181班	新高考背景下不同录取方式学生大学学习情况及发展规划初探——以2017至2019级学生为例	结题
40	王露苑	历史学	182班	砚边艺社发展历史追溯——阶段二：社员访谈录（1982-1987）	结题
41	肖施奥	历史学	182班	师范生教学能力提升的理论与实践——以历史卓越教师班为例	结题
42	秦榛	历史学	182班	高中部编版教材“学习任务群”背景下的课堂教学方式新探——以浙江省金华市婺城区为例	结题
43	林辛格	汉语言文学	192班	核心素养视域下书院文化运用于小学低段教学的策略探究——以浙江师范大学附属小学为例	结题
44	叶梦瑶	汉语言文学	194班	大数据视角下作业APP的应用与语文教学模式信息化、精准化的研究——以金华市小学为例	结题
45	罗家欢	汉语言文学	195班	“红色精神”在小学语文课堂中的新实践	结题
46	余千优	汉语言文学	196班	新教材背景下语文“活动·探究”单元教学现状以及教学策略研究	延期
47	徐煌	汉语言文学	197班	从师范技能课程出发对本科选调生的选拔的效果——以金莎娱乐为例	结题
48	郑简之	汉语言文学	198班	以即兴表演为途径的沉浸式高中语文课堂模式新探索——以金华二中为例	结题
49	吴恭蕊	汉语言文学	198班	针对用人单位对本科生能力结构需求的调研——以金莎娱乐为例	结题
50	李陶然	汉语言文学	中本176	名作拓展阅读	结题
51	林妍妍	汉语言文学	中本174	打造幻想的世界——手把手教你写网文	结题
52	王欣茹	汉语言文学	中本186	“彤管书文韵，玄圭绎诸华”——小学儿童书法系列培训	结题
53	徐旗	汉语言文学	中本183	我是一只爱写作的笔——儿童文学写作及话剧训练	结题
54	陈雨欣	汉语言文学	中本188	童话写作	结题
55	殷瑜雯	汉语言文学	中本182	吟唱纯真童心——儿童写作教学	结题
56	郑小红	汉语言文学	中本174	“童心向党”—红色经典课本剧排演活动	结题
57	杨雨婷	历史学	历本181	音乐欣赏及杯子舞教学	结题
58	金子汇	汉语言文学	中本184	创意小手工	结题
59	朱润行	汉语言文学	中本183	诗歌鉴赏及朗诵培训	结题

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