金莎娱乐_金莎娱乐场官方网站-欢迎您

【支部风采】历史学科教工党支部:以党的建设高质量推动一流学科建设

   与浙江师范大学同龄的金莎娱乐历史学科教工党支部支部现有党员21人,队伍结构合理,团队优势明显。拥有一支包括“教育部新世纪人才”、浙江省“151人才工程第一层次”、浙江师范大学资深教授在内的高水平学科团队。总体来看,党支部党员队伍呈现高学历、高职称、高水平的特征。高学历,所有党员教师均具博士学位高职称,教授7人,占全体党员33%高水平,拥有一支包括教育部新世纪人才,浙江省“151人才工程第一层次浙江师范大学资深教授在内的学科团队近五年,支部党员教师共计主持国家重大招标课题2项,重点课题1项,后期、一般、青年项目合计28项。

    一、以支部建设规范化为抓手,打造过硬的党建基层组织

1.聚焦意识形态工作,保障政治安全

作为省属师范大学的历史学科党支部,始终站在维护意识形态稳定工作的最前沿,支部始终将政治安全作为党的建设的首要任务,始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想科学发展观习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南,坚决贯彻落实上级党支部交办的重大决策部署,深入落实“三会一课”制度,通过“党员论坛”、“政治学习会”等组织活动,持续开展主题学习教育,激励党员教师奋发向上,为学院人才培养、学术研究、学科建设、师资队伍建设建言献策。

在疫情防控期间,组织生活线上党课,召开“齐心抗疫、合力攻坚、争先作为” 线上组织活动,统一思想,凝聚共识,高质量开展“党风促教风学风”党员固定活动,深入开展师生对话教学调研活动,落实“停课不停学”要求,让党旗飘扬在人才培养的一线。

2.强化队伍建设,实现党员组织生活规范化

推进历史学科教工党支部活动规范化建设,深化“双带头”人计划,由学科副负责人、主任主任等组成支部委员会。支委、党员骨干先后在延安干部学院、校中青年干部培训班学习,组织支部全体党员先后到中共一大会址、嘉兴南湖红船基地等地参观学习,加强党史、党性教育。推动支部党建与学科建设工作全面衔接,支部充分参与到职称评审、人才项目、评优评奖等各项学科活动中,建设和加强党的全面领导。以人才培养质量为导向,深入开展党员先锋模范示范岗、党员承诺践诺、党员教师联系新生等活动。发挥支部党员教师在学科中的引领作用,依托党员骨干教师,先后建设有边疆研究团队、中国社会经济史研究团队、江南文化研究团队等,现支部所在学科团队拥有教育部新世纪人才151第一层次人才,省高校创新领军人才等师资骨干力量。

3.砺行“学科党建”,凸显党员教师的责任担当

以党建促学科建设,发挥党员教师的先锋作用,围绕历史学科重点工作凝心聚力,学术带头人就是党支部建设带头人,优秀青年学术骨干也是党建工作骨干、学术新秀也是党支部的新秀。2016年,历史学科先后获批浙江省一流学科A类(中国史),2018年,获批中国史一级学科博士点、2019年,获批国家首批一流专业,目前,世界史学科正在校、院两级大力支持下,申报一级学科博士点。近些来,支部所在学科团队获批近30项国家社科基金各类项目、省部级课题40余项,发表CSSCI论文近三百余篇;对接地方合作,为浙江省文化大省建设助力,参与建设“中国契约文书博物馆”等

二、坚持“立德树人”,育人成果显著

1.牢固树立师德师风第一标准

将师德师风摆在党员教师队伍建设的首位,贯穿教师职业生涯全周期,融入入职教育、教书育人、专业成长、职业发展、职后生活,形成全闭环工作体系,激发教师加强师德建设的主体自觉,历史学科教授全部为本科生上课,人均达80课时以上。弘扬师道理想,讲好师德故事,树两代师表,铸两代师魂,引导党员教师争做新时代党和人民满意的“四有”好老师和“四个引路人”。学科形成了具有鲜明特质的师德文化,胡铁球获得浙江省优秀教师荣誉,毕业生中周晓娟获得浙江省十佳大学生,胡馨文为浙江省第十四次党代会最年轻的代表。

2.全面推进思政课程建设

充分发挥历史学的思政育人作用,深入推进课程建设和课程改革,学生获得感和满意度显著增加,相关成果获省教学成果奖。将思政育人纳入学科发展规划,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,精心打造十余位门示范课程,以点带面,推进课程思政教学改革全覆盖,着力形成“课程思政”“专业思政”“学科思政”的圈层效应。《江南城市与文化传统》入选教育部精品视频公开课,《江南古镇与水乡文化》入选省精品在线开放课程,《历史文献学》实践教学探索等5项获省教改项目。

注重名师引领,建好导学团队,加强师生互动,强化人文关怀,坚持立德树人,实现“三全育人”,以德施教、以德育德,言传身教,潜心育人,历史系毕业生对教师教学满意度居全校前列。加强日常思政教育,融汇二三课堂、校内校外、线上线下,推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”,引导广大学生树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,推动“四史”教育。陈彩云、王涛、冯建勇等教师主动参加党员先锋志愿岗,为研究生免费开设史学论文写作及规范的讲座课程。胡铁球教授指导学生八人次考取名校博士生,两次获得浙江省优秀硕士论文,2017年被评为浙江师范大学第四届“我最喜爱的研究生导师”。陈彩云获得2017-2018年“三育人先进个人”荣誉。

3、首重师范、培育卓越中学历史教师

支部党员教师积极参与学院“师范文化月”品牌活动,培育学生人文情怀和教师信仰。针对中学历史教育的实际需要,结合专业特色,开设《中国古代史与中学历史教学》《世界史与中学历史教学》等桥梁性课程;进行课堂创新,江南文化等课程改革创新活动获《中国教育报》等深度报道。开设未来卓越历史教师班,组织学生参加全国高等师范院校历史教育专业本科生教学技能大赛,获一等奖3次,获浙江省师范生教学技能竞赛一等奖3次,其它二等奖、三等奖近二十项,参加教师资格证考试合格率达95%以上,远高于全国和浙江省平均水平。

三、秉承史学经世传统,服务国家战略与地方社会

1.依托师范教育传统,引领浙江省中学历史教育发展

建系以来,从这里走出了戴加平、曹心意、唐少华等20余位浙江省特级教师,占浙江省历史特级教师总数的一半以上,更多人成为各省、市、县教学名师和学科带头人、业务骨干、教坛新秀等,成为浙江省中学历史教育界的中坚力量。近年来,学院充分利用与基础教育的联系紧密的优势,通过各类中小学培训项目、学院网站、实习实践平台、校友资源等,着力推介历史专业学生适应性强、专业基础扎实的传统优势,近五年来就业率保持在95%以上,用人单位普遍反映毕业生素质较高,社会美誉度较好。高考分数线位列浙江师范大学前三位,超出一段线43分。

在对接中学历史教育过程,承办浙江省各级各类青年、骨干、学科带头人等职后培训项目100余次,培训人数达3000人次以上,今年成功申报成果教育部国培项目——河北省乡村骨干教师省外研修项目,实现零的突破,承办两届省内最高层次的浙江省教育厅指令性培训项目“浙派高中历史名师班”“浙派初中历史与社会名师班”,邀请教育部课表组组长、省教研员、知名中学教学论教授等开设讲座,组织学员成功申报省级教育规划课题达18项,发表历史教研论文达30余篇,在慈溪、台州、嘉兴、衢州等地学校开设浙派名师公开课和讲座达100余场,观摩中学历史教师达5000人次,起到很好的辐射带动效果。组织学员到北京师范大学、首都师范大学、陕西师范大学、华南师范大学等重点师范学院历史系考察,了解历史教育前沿发展,到北京四中、陕西师范大学附中,广州第四十七中学、深圳市海滨中学等听课,了解兄弟省份基础教育改革,利用学科优势带动浙江省中学历史教育发展。经过培训,7人次晋升中学特级教师,四人次晋升中学地市级高中历史教研员,初中历史与社会教研员等。

2.依托省培育智库,服务国家战略大局

历史学科依托“边疆研究院”,担当国家边疆治理与民族政策的智库,对策咨询报告数次获得正国级领导人肯定性批示。冯建勇老师受聘为国家民族委员会“民族问题研究优秀中青年专家”。接受国家海洋局委托“全国海岛资源综合调查”子项目“海岛文化资源调查”工作,撰写调查报告,提交国家海洋局。应中央外宣办的要求,提供有关海疆与海洋战略方面的政策建议意见。

针中对我国面临的边疆治理、周边局势和海疆的国际格局,历史学科开展对外交流与合作,承担外交部亚洲区域合作专项资金项目“东亚文化共性和海洋共同体建设”,目前已与日本国立琉球大学、长崎大学和韩国海洋大学、巴基斯坦信德大学等达成合作研究的意向。与俄罗斯远东联邦大学、黑龙江出版集团等单位联合举办了“第五届东北论坛:一带一路视域下东北边疆与东北亚区域合作研讨会”,宣传我国边疆和海疆主张的历史和法理依据,传播中国声音。

3.对接地方文化工作,服务文化大省建设

作为省属师范大学的历史学科,始终把地方历史与文化研究作为学术研究的重点领域,把服务地方文化建设作为学科的重要职责。胡铁球承担国家重大招标课题“浙江鱼鳞图册收集、整理、研究与数据库建设”,“浙江南部契约文书的搜集、整理与研究”还获批为省高校重大攻关课题,陆续出版相关研究成果,受到学界和政界的广泛关注。受托编纂地方文化丛书,整理地方古籍,陈国灿教授承担《绍兴通史》、《义乌丛书》等编纂,陈彩云副教授参与《浙江文化通史》、《温州通史》、《乐清文献丛书》编纂等。


【关闭页面】